江西省家庭教育学会春日的暖阳洒在车田村阳光驿站的庭院里，一场以“诗韵春天，声动驿站”为主题的文学浸润活动正如火如荼地展开。这场别开生面的活动以诗词为舟、以童声为桨，带领孩子们在传统文化的长河中采撷春光，在互动游戏中感受语言魅力，在朗朗诵读声中播种下文学的种子。
【节气为引 探春之秘】
活动伊始，工作人员化身“春日使者”，以生动的讲解带领孩子们走进二十四节气的智慧世界。“春雨惊春清谷天……”在悠扬的童声合唱中，孩子们手拉手跳起《二十四节气歌》舞蹈，灵动的身影与节令农谚相映成趣。当讲到“清明前后种瓜点豆”时，孩子们纷纷举起小手分享见闻：“我帮奶奶种过黄瓜！”“我知道谷雨要采茶！”稚嫩的话语里，凝结着对自然规律的朴素认知。
【词句接龙 悦享童趣】
围成彩虹圆圈的孩子们随着工作人员的提问展开创意接龙：“你喜欢来驿站做什么？”“玩玩具——看图书——打篮球——画春天——学诗歌……”童言童语如跳动的音符，在拍手节奏中编织成充满童趣的诗行。从最初的羞涩观望到后期的争相发言，孩子们在语言接力中突破自我，更在协作中体会到表达的乐趣。工作人员适时引导：“每个答案都是独一无二的诗句，就像春天里不同的花朵。”
【诗韵飞扬 声动春天】
当《春晓》的旋律在活动室响起，诗词朗诵环节将气氛推向高潮。有的孩子攥着衣角却目光坚定，用清脆童声演绎“两个黄鹂鸣翠柳”；有的孩子即兴创作，把“春风是邮差”的比喻说得妙趣横生；还有孩子拉起伙伴的手，将《村居》中的“忙趁东风放纸鸢”化作灵动的情景剧。工作人员惊喜地发现，那些曾经怯于开口的孩子，如今也能站在舞台中央，让诗句如春笋般破土而出。
【文脉传承 润物无声】
这场融合传统节气、语言游戏与诗歌创诵的活动，恰似春雨滋润着孩子们的心田。他们在节气歌谣中触摸农耕文明的脉搏，在词语接龙里搭建沟通的桥梁，在诗词诵读时与千年前的童声共鸣。当活动结束时，有孩子仰着脸问：“下次还能带自己写的诗来吗？”这声童真的追问，正是文学之芽萌发的最好见证。
车田村阳光驿站始终秉持“以文化人”的理念，通过创新活动形式让经典诗词“活”起来，让传统文化“动”起来。这场春日之约，不仅为孩子们搭建了展示自我的舞台，更在他们心中播撒下热爱阅读、善于表达的种子，让诗意的光芒照亮成长之路。
